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〔自由時報記者劉婉君／官田報導〕自己的教材自己編！官田國小昨天發表三本校本課程教材，由校長林保良率領教師團，花費兩年時間，為低、中、高、特教等不同年級的學生量身編寫，引導學童認識家鄉的產業、生態、文史等，除將分送給區內各小學外，後續將推出英、日、越、台語等版本的電子書，並於學校官網開放民眾點閱。

「老師，我們學校有自己的書耶，好想看喔！」官田國小自編校本課程昨天熱騰騰發表，「官田紅菱︱神奇的落水花生」、「小水雉的超級奶爸」、「少年阿寬的奇幻旅程」等，學童看到書上竟有官田國小和校長、老師的名字，書名又是和生活周邊的人事物有關，迫不及待想要先睹為快。

林保良擔任玉井國小校長時，曾結合在地藝術家及學校老師，出版融入在地特色的繪本，藉由與學生生活息息相關的主題，引發學生的學習興趣，帶學童更了解家鄉，撰寫者為學校老師，使繪本內容也能更貼近孩子們。兩年前，林保良再帶領官田國小的老師，分為低年級、中年級、高年級及特教組，分頭採訪、撰稿，找來南藝大學生協助插畫，讓最了解同學的各年級老師，寫出最適合學生的教材，很多老師是第一次出書，新書出版，就像看到孩子出生，老師感到很興奮。

特教老師林可欣是基隆人，「為了寫書，我對學校所在的社區更了解，對這塊土地有了更親密的情感。」低年級老師瞿湘玲說，每個年級的學生認知能力不同，城鄉也有不同，自編的教材更具在地化，更適合學生學習，師生也配合課程，在校園裡種菱角，不只學習教材裡的知識，還能實際觀察，深入認識家鄉的菱角產業。

中年級老師姜雅玲是下營人，她說，以前曾看到媽媽從菱角田裡撿回一顆水雉蛋，以為水雉也是由鳥媽媽照料，參與寫書後，才知道原來水雉是由鳥爸爸照顧，看到教材能夠從無到有，「學生拿到繪本時看得津津有味，很有成就感。」

「我們生活的土地有很多故事，周遭的人事物就是最好的學習素材。」林保良說，希望藉由自編的教材，落實校本課程，引導孩子知鄉、愛鄉，後續還有針對高年級編寫的「烏山頭水庫的美麗與哀愁」也會出版，校方和台南市ＤＯＣ輔導團隊合作，將推出英、日、越、台語等不同版本的電子書，方便各地民眾上網閱讀，希望讓國外也能知道在地的文化與特色，將官田行銷出去。