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記者葉立斌／台北報導

許多人批評在12年國教在8月上路之際，學生的考試卻還是很多。台北市教育局長林奕華向教師喊話，希望教育回歸本質，重學生的學習，以及學生能力的養成。

北市102學年度第2學期公私立中等學校校長會議，於27日在台北市南湖高中舉辦，計有北市公私立高中職、國中校長等250多位人員參與。林奕華與會致詞時表示，將凝聚教育局及學校的團隊力量，回歸教育本質，以最好的準備迎向12年國民基本教育帶來的改變。

林奕華局長表示，教育的本質在學生的學習，以及學生能力的養成；台北市國高中職在2014年的重點工作，包括：高中職發展課程與改變教學、國中教學翻轉及多元學習、以及輔導國中學生適性發展，高中職提供配套策略等三方面。

林奕華也提到，在高中職發展課程與改變教學方面，教育局除將落實三期五年高中職課程與教學領先計畫外，為協助學校持續發展特色課程，改革教學方法與評量，將爭取持續辦理第二個三期五年高中職課程與教學領先計畫（107至111學年度）。另外，也將發展高中跨校共同備課社群、成立高中工作圈及人才庫。

林奕華要求學校，在國中教學翻轉及多元學習方面，善用晨讀時間，減少晨考，推動晨讀，以引領思考，並將閱讀策略融入學科教學。國中階段，也進行跨校共同備課社群、成立工作圈及人才庫。

為促進國中回歸教育本質，也將推動國中亮點試辦計畫，請學校「以學習者為中心」，規劃適用於全校、全年級或班群，提供包括美感教育、閱讀、多元社團、適性課程等多元學習活動的亮點推動計畫。同時，為輔導國中學生適性發展，高中職提供配套策略，包括：2月底開站的高中職網路博覽會、於2月23日在成功高中舉行高中職實體博覽會、進行技職教育宣導及提供分區博覽會活動等，並辦理一日高中／職生體驗活動。

關於一日高中／職生體驗活動，林奕華說明，國中生可藉由這項活動，實地探索認識高中職，作為確立志向或選擇學校的參考。